评价
评价：①议论价格；还价：市物不评价，市人知而不欺。②衡量评定人或事物的价值。也指评定的价值：正确评价人物的历史功过｜众人给予他很高的评价。
评价造句
- 我们评价文学作品时，既要看它的形式，更要看它的内容。
- 嗯，首先你不是一个讨厌的人。不要对自己那么消极的评价，有些喜欢是用来分享的，有些喜欢可以留在心里自己回味，毕竟一切都过去了，你在乎的，也许是你想象中完美的她，毕竟，你们也没有深交过，如果一切想你想的那样，见面了，或许你发现她没有那么好，就会重很深的失落，既然缘分已经毕业，不如就放在心里吧，好好充实自己，人家说，男人难得有空窗期，可以体会到很多，试着开始新的生活，一切顺其自然，我想这是最好不过的了，最后，希望你越来越开心
- 人们评价岳飞是智勇双全，盖世无双。
- 如何评价教师的教学水平，两位校长在看法上有很大差距。
- 新课程强调的是以发现问题和解决问题为主要目的形成性评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。我们改变过去一次性评定的做法，让学生在获得第一次习作评定后可以通过一次或几次的修改获得进一步成功，经过认真修改，得到更高的评价，特别是对写作态度的高度评价，培养了学生追求成功的心理和良好的修改习惯。
- 这段话要言不烦，对管仲做了全面的肯定性评价。
- 诚实地评价自己对孩子的感情。
- 好男生的评价的标准跟这个无关系。
- 残疾的人都是特别敏感的人，他们有的表面看起来非常的开朗，有的表面看是来特别沉默，但事实上他们都有或多或少的自卑情绪，因为许多人会对他们进行评论，不管这评论是恶是善，是有意还是无意，都会对他们造成深深地影响，因为他们太敏感，所以就像易碎的玻璃。所以，如果对一个残疾的人进行评价，尤其是老师对残疾学生的评价，一定要尽量避免敏感的话题，也不要带有异样的情绪，正常的看待他们就好。不要有特别的评价，在日常的学习生活中多关心一下，当然也不要太过度，这有老师这样带动才会是班里的学生也慢慢正常地看待残疾学生，从而使残疾学生融入团体之中。至于你问的老师评价残疾学生的话，如若再单独的公共的场合，我建议还是不要说的好。
- 评价言犹在耳，相关土地环节的调控效果已经体现出来。
- 老师对每个同学都应该做出公正的评价。
- 对秦始皇焚书坑儒这件事的评价，我国学术界历来褒贬不一。
- 我非常相信，人们应该回报社会，尽全力帮助他人。我认为应该从全世界的角度来考虑问题，并在当地做一些事情。我认为对一个人一生的评价在于他对于其他人有什么样的影响。
- 他的演技过分矫揉造作，所以影评者对他的评价不高。
- 我们在评价一个人时要看他的品德不应以貌取人。
- 你不了解实际情况，没有权利做出正确评价。
- 人所追寻的最本质的东西就是得到别人的正确评价。
- 我尽力把字写好来给老师评价。
- 我们要用历史唯物主义的观点评价历史人物。
- 评价历史人物应不失偏颇。
- 应该以实事求是的态度来评价我们工作中的成绩和不足。
- 具有良好自我价值感的人一般来说也会以观察的态度来评价自己。
- 对一个人的评价应一分为二，对他过去所作出的成绩，既不能一笔抹煞，也不能浮夸虚冒。
- 这项工程拖延了两个月，但质量大大超过标准，上级的评价是得失参半。
- 我写这幅字是用来孤芳自赏的，你们怎么评价都无所谓。
- 男人是骄傲的生物，他们虽然外表不在乎别人的评价但内心还是很在乎的，尤其是心爱的女人。
- 找不到悲伤的理由，你对我再差，我也没有资格评价。
- 领导对他近年来的工作给予很高的评价。
- 不要评价别人的容貌,因为他不靠你吃饭。不要评价别人的德行,因为你不比他高尚。
- 昨天我和你爸爸谈起了你，我们彼此将对你的评价写在纸上，通过交流，我们发现，我们对你的评价竟然是十分的一致，我们为有你这个懂事的女儿而自豪，在父母心中你就是我们开心果，你是我们生活的精神支柱。