儿童
教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
鲜花是连儿童都能理解的语言
儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。
有了老婆不愁孩,有了木匠不愁柴
谜面:圆日天空挂,天狗来吃下,吃得一片黑,还得吐出它。(打一自然现象)
谜底:日食
解谜:日食,又作日蚀,在月球运行至太阳与地球之间时发生。这时对地球上的部分地区来说,月球位于太阳前方,因此来自太阳的部分或全部光线被挡住,因此看起来好像是太阳的一部分或全部消失了。
如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。
只要不把儿童关闭在不透气,不见阳光的环境中,那么,纵便是贫乏的大自然,也能使儿童的心灵得到欢乐,受到感染
教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。
谜面:四四方方一座城,城里住了十万兵,派出二万去打仗,留下八万守城门。(打一字)
谜底:界
解谜:“四四方方一座城”是“口”字,“口”字里面住了“十”万兵,中间的“八”万守城门,下面的“两竖(二)”去打仗。
谜面:身穿荔枝袍,有眼无眉毛,四脚玲珑走,只少尾巴摇。(打一动物)
谜底:蟾蜍
解谜:蟾蜍,也叫蛤蟆,多在房屋下潮湿之处,形体大,背上有层层叠叠的点,行动迟缓,不能跳跃,也不能鸣叫。
谜面:你打我不恼,背后有人挑,心中亮堂堂,指明路一条。(打一物)
谜底:灯笼
解谜:灯笼与中国人生活息息相连,庙宇中、客厅里,处处都有灯笼。仔细推算,中国有灯是秦汉以后的事,有纸灯笼又是在东汉纸发明之后。
谜面:一根金箍棒,红珠串在上,入口甜又香,大家尝一尝。(打一小吃)
谜底:糖葫芦
解谜:相传,冰糖葫芦与南宋光宗皇帝有关。在绍熙年间,宋光宗最宠爱的黄贵妃生病了,面黄肌瘦,不想吃饭。皇宫里的御医用了许多贵重的药品,可是依然没有效果。眼看着自己心爱的妃子一天比一天憔悴、瘦弱,皇帝也很郁闷,整天愁眉苦脸的。于是只好张榜到民间招纳良医。不久,果然有个江湖郎中揭榜了。这郎中给黄贵妃诊脉后说:“贵妃的病不碍事,只要把冰糖和山楂果煎熬了,每顿饭前吃七八颗,用不了几天就好了。”后来这种吃法传到民间,老百姓又把它串起来卖,这就是现在我们看到的冰糖葫芦。
我们读书时,是别人在代替我们思想,我们只不过重复他的思想活动的过程而已,犹如儿童启蒙习字时,用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此,我们暂不自行思索而拿书来读时,会觉得很轻松,然而在读书时,我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以,读书愈多,或整天沉浸读书的人,虽然可借以休养精神,但他的思维能力必将渐次丧失,此犹如时常骑马的人步行能力必定较差,道理相同。
最好的老师--儿童
合理安排儿童每天的生活,使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。
当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。
用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。
童话不只是儿童们享用的食品
谜面:一点一横长,二点一横长,你若猜不出,站着想一想。(打一字)
谜底:立
解谜:“一点一横”、“二点一横”组成“立”字。
教导儿童服从真理、服从集体,养成儿童自觉的纪律性,这是儿童道德教育最重要的部分。
假如自负,虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖,或者使他不听恐怖心的劝告,这种心理便应该采取适当的方法消除掉,应该使他稍稍考虑一下,降低火气,三思而后行,看看眼前的事值不值得冒险。
谜面:千颗星,万颗星,满天星星数它明,有它给你指方向,无灯也能夜里行。(打一自然物)
谜底:北极星
解谜:古代天文学家对北极星非常尊崇,认为它固定不动,众星都绕着它转,是帝王的象征。由于北极星最靠近正北的方位,千百年来地球上的人们靠它的星光来导航。
虽然我们总是叹息生命的短促,但我们却在每个阶段都盼望它的终结。儿童时期盼望成年,成年盼望成家,之后又想发财,继之又希望获得名誉地位,最后又想归隐。
有些人,就连儿童文学都能使他们腐化,他们带着特殊的乐趣阅读《诗篇》和《索洛门寓言》里那些挑动人心的章节。政论家律师医生等,摸透人类罪恶的全部秘密,却并不以不道德出名;现实主义作家常常比寺院方丈更有道德。