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……我们最好是把自己的生命看成是前人生命的延续，是现在共同生命中的一部分，同时也是后人生命的开端。
世界虽然繁华美丽，对我而言，却常是朦胧不真实纵使受尽委屈，我也要努力，保持风度吗？
一日读书一日功，一日不读十日空。
确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
希望的“电磁波”，辐射着你的每个青春细胞；希望的“飞鸟”，唱给你一支支醉人的歌。
为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的, 还必须在他身上树立起掌握知识的志向, 即创造学习的诱因。
知识是学来的，能力是练出来的，能量是修出来的，智慧是觉悟出来的！
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
30%的课本知识+20%的社会实践+50%的为人处世=100%大学生活三
不能做朋友的人，也就不能做爱人。